"在 RCA 每年每個人都必須通過一個很嚴格的審核
在審核中除了看你今年所作的作品有沒有到達水準外
還會問未來的走向
然後系上的教授會為你量身打造你的二年級
幫你準備你畢業後的身涯
我在審核時說我還沒有作規劃
雖然系主任說依照你現在的程度和工作態度
畢業後要找工作應該不是個問題
但我這個"未來要幹嘛"的問題還是不斷的在我腦子裡打轉
英國有很多大學會要求學生找一位校外的設計師來作指導老師"
摘錄自 https://www.alice-wang.com/design/
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雖然是剛畢業沒多久
但是看到這番話時,感觸很深
國內的教育制度可以說是因校而異、因老師而異 (就自己遇到的狀況來說的話是如此 ...)
老師、師長只會一直逼問找到工作沒
"指導老師" 這頭銜
也不會因為老師愛怎樣就怎樣
而是讓學生更獨立自我面對審核
整個制度有別於國內的專有體制
想法也不會只侷限在部分老師或是分數上
除了訝異 更是感嘆
有些人自以為是卻又不知道外面世界有更多讓學生發想的空間和環境
你說 真的只是偏見嗎?
在審核中除了看你今年所作的作品有沒有到達水準外
還會問未來的走向
然後系上的教授會為你量身打造你的二年級
幫你準備你畢業後的身涯
我在審核時說我還沒有作規劃
雖然系主任說依照你現在的程度和工作態度
畢業後要找工作應該不是個問題
但我這個"未來要幹嘛"的問題還是不斷的在我腦子裡打轉
英國有很多大學會要求學生找一位校外的設計師來作指導老師"
摘錄自 https://www.alice-wang.com/design/
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雖然是剛畢業沒多久
但是看到這番話時,感觸很深
國內的教育制度可以說是因校而異、因老師而異 (就自己遇到的狀況來說的話是如此 ...)
老師、師長只會一直逼問找到工作沒
"指導老師" 這頭銜
也不會因為老師愛怎樣就怎樣
而是讓學生更獨立自我面對審核
整個制度有別於國內的專有體制
想法也不會只侷限在部分老師或是分數上
除了訝異 更是感嘆
有些人自以為是卻又不知道外面世界有更多讓學生發想的空間和環境
你說 真的只是偏見嗎?
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